Primera evaluación

Disculpen el retraso para subir esta información. Lo que tienen que entregar en un par de cuartillas para el día del exámen es lo siguiente:

Planteamiento del problema (este es el título del trabajo)

Objetivos de la investigación

+ Señalan lo que pretende la investigación.

+ Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.

+ Se redactan con verbos en infinitivo al inicio.

+ No hay reglas para el número de objetivos, pero se recomienda que sea tres y cinco. Se puede establecer un objetivo general y unos cuantos particulares que especifiquen aspectos del objetivo general.

Preguntas de investigación

+ Plantear el problema por medio de una o varias preguntas. ¿Qué? de la investigación.

+ Deben resumir lo que habrá de ser la investigación.

+ Las preguntas generales tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación. 

+ Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos. Se busca que sean precisas en términos de tiempo y lugar.

+ Las preguntas se relacionan de manera coherente con los objetivos. De cada uno de los objetivos se pueden derivar una o dos preguntas: una que defina algún concepto (¿qué es esto?) y otra que refiera más a una actividad (¿cómo lo compruebo?). Aunque aquí tampoco hay reglas definitivas, sino que depende de cada investigación.

Justificación de la investigación

+ Exposición de sus razones. ¿Para qué? y/o ¿por qué? El propósito de la investigación debe ser significativo para que se justifique su realización. Algunas maneras de justificar son:

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve?

Relevancia social. ¿Qué alcance o proyección social tiene?

Implicaciones prácticas.

Valor teórico ante un vacío de conocimiento.

Utilidad metodológica. Crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos. 

Viabilidad de la investigación

+ Factibilidad de la realización de un estudio en cuanto a los recursos disponibles.

+ Disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación.

+ ¿Es posible realizar la investigación? ¿Cuánto tiempo tomará realizarla?

Nombres de los integrantes del equipo.

En el encabezado del documento pongan la siguiente información: Nombre de la institución, Área y Fecha de entrega.

Si tienen dudas me las pueden mandar por mail o poner un comentario en este blog. 

Tres características según Fred N. Kerlinger

De acuerdo a Kerlinger, la investigación científica es sistemática, empírica y crítica. Sistemática porque no deja los hechos a la casualidad, sino que se trata de una actividad disciplinada. Empírica por que se trata de recolectar y analizar datos de la realidad. Finalmente, es crítica por que evalúa y mejora de manera constante.

La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Relaciona esto con el tema que has elegido y define qué propósito quieres cumplir. Recuerda que no tenes que descubrir nada novedoso sino aprender a conocer mejor y, por qué no, proponer

 una solución creativa a un problema viejo.

La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta. De acuerdo a lo que quieres investigar, ¿qué tipo de investigación crees que necesitas? ¿Por qué? Aunque todavía no tengamos las definiciones y características de los tipos de investigación, siempre es bueno imaginarse lo que implica cada e ir previendo lo que se necesitará.

Esta información la puedes encontrar en tu libro de texto. Recuerda conseguirlo pronto.

Roberto Hernández Sampieri, Metodología de la investigación, México, McGraw Hill, 2006. 

Introducción

La materia de Metodología de la Investigación tiene como objetivo fundamental el darle a conocer al alumnado los principales elementos para realizar un trabajo de investigación bien fundamentado. Ya sea una investigación cuantitativa, cualitativa o mixta, se buscará que a través de una experiencia práctica y orientada por los intereses de los/as participantes se llegue a una buena comprensión y manejo de la metodología.

Para iniciar el curso es muy importante definir el qué de la investigación. Esta pregunta es la que orienta el trabajo, por lo que deberá ser clarificada de manera cuidadosa. Recuerda que será la experiencia práctica, acompañada de una orientación teórica, la que nos dará la posibilidad de aprender a investigar.  Así pues, iniciemos con una reflexión:

¿Qué quiero conocer?

Toma en cuenta las diferencias entre el saber, el creer y el conocer. Como sugerencia, puedes pensar en algo que todos creemos saber muy bien y comenzar a preguntarte qué tanto sabes realmente sobre el tema. Encuentra lo que realmente te llamen la atención y QUIERAS conocer mejor. El que la experiencia de investigación no sea algo tedioso dependerá en gran medida de ti. ¡Ánimo y a buscar un poco de información!